مراحل النمو ( منذ الولادة و حتى المراهقة )

"أباركك مباركه واكثر نسلك تكثيرا كنجوم السماء وكالرمل الذي علي شاطيء البحر"

(تك17:22)

إن الله يعطينا عطايا عظيمة "البنون ميراث من الرب" ليس هذا وحسب بل يظل الله يبارك في هذه العطايا ثم ينميها ويطورها ويرعاها وهكذا لا يتوقف عطاء الله الدائم الذي لا حصر له ولا نهاية فالطفل الوليد الذي بين يديك الآن وقد فرحت به ومجدت الله من اجله هو ليس عطية واحده(ابن أو ابنه) بل دقق في الأمر قليلا ستجد أن هذا الطفل الواحد هو عدد لا نهائي من عطايا الرب فهذا المولود الجميل قد أعطاه الله عدد هائل من الخلايا والقدرات والطاقات و المهارات و الاجهزه و الأعضاء و الحواس وأيضا كل مقومات النمو لهذه الأشياء إلي أخره من أشياء صنعها القدير بحكمه فائقة وقدره عجيبة وقدم تلك العطية لك........ لترعاها.......... وتعتني بها....

تري ماذا ستفعل أمام تلك المسئولية؟

ليس أمامك سوي أن تتذكر انه( ليس الغارس شيئا ولا الساقي بل الله الذي ينمي )ولكن ان كنت متشوقا لمعرفه اسرارومراحل النمو

فتعالي الآن معنا في رحله طالت أو قصرت بعدت أو قربت المهم انك من خلالها ستكشف أسرار كل مرحله

فأليكم مراحل النمو الإنساني في 6 مجالات مختلفة كما سنتعرض لها في مراحل عمريه مختلفة :

من صفر إلي سنتين

النمو الجسمي:-

سوف نتناول في النمو الجسمي( الوزن- الطول - التسنين- النوم )

ماذا عن الوزن؟

يزن الطفل عند ولادته حوالي 3 كجم وقد يزيد وقد ينخفض إذا قل الوزن عن 2 كجم يحتاج لرعاية خاصة والوليد الآنثي يقل عن الذكر بعض جرامات ويتضاعف الوزن عند نهاية الشهر الرابع . وفي نهاية العام الأول يكون الوزن حوالي 9كجم وفي نهاية العام الثاني 12كجم

وماذا عن الطول؟

الأطفال حديثي الولادة يكون طولهم نصف متر أي 50 سم ويزيد 2 سم كل شهر في العام الأول ، وفي نهاية العام الأول يصل طوله إلي 74 سم ،وفي نهاية العام الثاني يصبح طوله 84 س

وبالنسبة للتسنين

بذره الأسنان توجد من الشهر الثالث من الحمل وفي الشهر السابع من حياه الطفل بعد الميلاد تبداتظهر الأسنان أحيانا تبكر وأحيانا تتأخر وفي نهاية العام الأول يوجد 6 أسنان ثم تزداد وفي نهاية العام الثاني تظهر الأنياب و16 سنه تقريبا

وماذا عن النوم؟

ينصح بعدم قلق الطفل من نومه كثيرا لأنه يقضي في النوم 80% من وقته أي 20 ساعة يوميا وهي فرصه لنمو الخلايا وتتناقص ساعات النوم النهارية وتبقي الليلية ويقل النوم المتقطع ليلا وفي نهاية العام الثاني ينام 15 ساعة ولابد أن نراعي عدد ساعات النوم المطلوبة للطفل لأنه إذا لم ينم بالمقدار الكافي هذا يسببة الإجهاد

الاعلى

النمو الحسي:-

سوف نتناول في النمو الحسي ( البصر - السمع – اللمس- الشم – التذوق )

خلال المرحله من صفر إلي سنتين

كيف تنضج حاسة البصر؟

نضج العين يكون في منتصف فتره الحمل تقريبا
تكون العين جاهزة للعمل منذ الولادة ولكن علي نحو بدائي
لذلك لا يكون هناك توافقا و تآزر بين العينين خلال أول أسبوعين
يستطيع الطفل المولود أن يحرك كل رأسه ليتابع نقطه ضوء متحركة
أما بعد الأسبوعين الأولين يتابع النقطة الضوئية محركا الحدقية فقط مع ثبات الرأس
وعند سن شهر يستمتع جدا ويهتم بالنظر إلي الوجوه الآنسانيه
وعند سن شهر ونصف إلي سن 3 اشهر تكون لديه رؤية محيطيه تمتد إلي 180 درجه ويتحسن تآزر العينان معا للأشياء القريبة فقط لان مدي الرؤية يكون قصيرا لذلك في هذه المرحله يستطيع أن يمد ذراعيه لأشياء موجودة أمامه في 22:15سم
أما من سن 3 اشهر إلي سن 5 اشهر يستجيب للأشياء والأشخاص كموضوعات مالوفه يركز علي صورته بالمراه وينظر إلي يديه عندما يكون جالسا أو نائما علي ظهره
أما من سن 5 اشهر إلي سن 7 اشهر تكون الشبكية قد تم نضجها وتتحسن الرؤية ويزداد التآزر بين العينين واليدين (الحسي والحركي) مثل مسك الأشياء وتحريكها ويبدي إعجابه بصورته في المرآة ويلتقط إلي الأحمر والأصفر في الألوان
ومن سن 7 إلي 11 شهر يركز علي أشياء صغيره جدا وتبدو قدرته الواضحة علي إدراك العمق
ومن سن 11 إلي 13 شهر يقدر أن بتابع الموضوعات المتحركة بسرعة

وماذا عن السمع؟

يولد الطفل وتكون أذناه معطله بسبب وجود مواد مخاطية في الأذن الوسطي التي تزول بعد فتره

عند الميلاد:-

يستجيب للأصوات العالية المفاجئة وينتفض جسمه ويتنبه للأصوات الآنسانيه ويهدا مع النغمات المنخفضة اهمس في أذن طفلك

من سن شهرين إلي 3 اشهر يدير رأسه إلي الجانب الذي يصدر منه الصوت عند مستوي الأذن

ومن سن 3 اشهر إلي 4 اشهر اصدرله أصوات طبيعية من البيئة المحيطة وستجده يدير رأسه عند مصدر الصوت

من سن 4 اشهر إلي 6 اشهر عند إصدارك لأصوات من اعلي أو أسفل ستجدانه أصبح هناك تناغم بين الحواس والحركة وبدا يحرك رأسه وأيضا ينظر لأعلي وأسفل

ومن سن 6 اشهر إلي 8 اشهر يستجيب لك إذا سمع اسمه اذكر اسمه بصوت مرتفع وكأنك تناديه

من سن 8 اشهر إلي 13 شهر يستجيب لبعض الكلمات التي اعتاد عليها مثل أسماء أخواته ،كلمه لا........الخ.

يتحكم في استجابة رد فعله كأنه يسمع الصوت مرتين قبل أن يستجيب

وماذا عن اللمس والشم والتذوق؟

تكون جاهزة بمجرد الميلاد
يميز الطفل بين الروائح الجيده والكريهة ويعبر عن ذلك بحركات وملامح وجهه
ويحس بالسخونة والبرودة من خلال حساسية جلده
ويميز بين الحلو والمالح ويظهر ذلك علي تعبيرات وجهه
اثقبي أذن طفلتك في الأيام الأولى لان حساسية الألم تنمو سريعا منذ الأيام الأولى
لذلك تسعي الأمهات لتثقب أذن بناتهن سريعا

الاعلى

نعلم أن هناك سؤال يدور الآن بذهنك!

وماذا عن النمو العقلي "الذهني" لطفلي؟

الذكاء وكيف ينمو؟

الذكاء:هو وظيفة الحياة الاساسيه التي تساعد الكائن الحي علي أن يتكيف مع بيئته ونلاحظ

ذلك في كيفيه تعامل الوليد مع الصندوق الذي به الدمية وطفل المدرسة عندما يوزع الحلوة علي أصدقائه والراشد عندما يبرمج جهاز الكمبيوتر أو الفيديو

والآن سوف نتحدث عن نفس المرحله العمريه من

(صفر: سنتين )وهى تسمي المرحلة الحسيه الحركية sensorimatarstag

مقدمة سريعة

ينمو كل الأطفال في تلك المرحلة بنفس التسلسل والطريقة وان تقدم واحد وتأخر الآخر سميت بالمرحله الحسي حركيه لان الطفل ينمو ويتطور في هذه المرحلة كلما كان هناك تناسق بين ما يحس به وبين استجاباته الحركية مثل (رؤية الشيء ثم مسكه أو القبض عليه بيده) وبناء عليه نجد أن الأطفال في هذه المرحلة لا يحملون مشاكلهم من خلال عقولهم بل من خلال أفعالهم وحركاتهم

واليك الآن عزيزي الزائر سلسله تطور ونمو طفلك مقسمه إلي فترات عمريه تستطيع من خلالها أن تتعرف علي طفلك كيف يفكر وتحدد مستوي ذكاءه وقدراته وتستطيع أيضا آنت تعرف هل هو مثل أقرانه في نفس المرحلة العمريه أم هو سابق لاقرانه فتزيد من اهتمامك بهذا السبق ام هو متأخر فتساعد علي دفع تطوره ونمو إلي الأمام

1- الشهر الأول (مرحله النشاط الانعكاسي) reflex activity:-

يقوم بأفعال هي أفعال فطريه منعكسة من حركه الامتصاص ويستطيع الطفل أن يعطي استجابات للتنبيه الصادر عن الكلمه ويتأثر في هذه الأفعال بالخبرة.0. والممارسة فيكون(أول سلوك تكيفي ورئيسي في حياته)

في الشهر الأول يجد صله بين الصوت والرؤية والحركة و ويستدل عليه من أداره الرأس والعينان نحو مصدر الصوت للطفل

وكذلك يستطيع في تلك المرحله أن يميز رائحة ألام عن روائح الآخر

2- الشهر الثاني والثالث (مرحله الاستجابات الدورية الاوليه)

(وهي عبارة عن اصدار أفعال متكررة ليس لها هدف سوي التكرر شبه المقصود)

تكرار بعض الأفعال مثل فتح وغلق القبضه المتكرر – تكرار العبث بالغطاء(امتداد للمرحله السابقة)

ويستطيع في تلك المرحله رؤية لونين وكذلك لديه رؤية محيطيه ويمكن له أن يتعرف علي وجه الام من صوره فوتغرافيه

3- الشهر الرابع إلي الشهر السادس او السابع (مرحله الاستجابات الدورية الثانوية)

والأفعال هنا تكون مقصودة فتكرار الفعل يتم لأنه يحقق تسليه له فهو يكتشف بالصدفة ان السلوك هذا يحدث النتيجة هذه ويحدث تغير في البيئة الخارجية فهذا يسعده فيكرره مثل أزاحه الغطاء من علي جسمه بركله. او عمل أصوات بخبط جدران السرير (وهو مستوي من الذكاء ويدل علي الاستجابات لتكيفيه مع البيئة

يستطيع الطفل في هذا السن أن يربط بين صوت الام ووجهها ويميز صوت الام والأب من أصوات الغرباء

ويميز الأشياء إذا كانت في أوضاع مختلفة مثل شيء منتصب وشيء غير منتصب ويميز بين الأشياء المسطحه والمجسمة

لذلك يمكن تقديم اللعب المتنوعة في الشكل والوضع والملمس لأنه يستطيع إدراك الآن ذلك التباين ويستوعبه

4- الشهر الثامن إلي نهاية العام الأول (التناسق بين المخططات الثانوية)

يحاول الطفل في هذه المرحله أن يحصل علي التقدم بهدف السيطرة علي البيئة فيحاول حل مشكلاته بشيء من السيطرة والقصد والتحكم للحصول علي هدف معين مثل ان يركل الوسادة بقدمه حتى يحصل علي لعبه مخبأه تحتها وهنا يتضح القصد والتخطيط

ويبدأ في هذه المرحله أن يدرك الأشياء المالوفه وغير المالوفه من خلال اللمس.

5- النصف الأول من العام الثاني من الشهر 12 حتى 18(مرحلة الاستجابات الدورية)

يبدأ الطفل بتجريب الأشياء المعتمدة علي المحاولة والخطأ مستخدما في ذلك عده وسائل ليصل إلي غرضه وتتنوع وتكثر أساليب السلوك وطرق اللعب حيث تشير إلي قدره الطفل العقلية

6- النصف الثاني من العام الثاني (مرحله بداية الفكر)

يبدأ الطفل في ذلك الوقت باختراع وابتكار طرق جديده للوصول إلي ما يريده مبنية علي التجربة والمحاولة والخطأ ويعبر في سلوك وطرق اللعب للوصول إلي هدفه بناء علي النتائج التي حصل عليها وهو ما يسمي ببعد النظر

كيف يفكر الطفل من خلال العمليات العقلية التالية؟؟؟؟

الانتباه:-

يعتمد الانتباه علي اساس عصبي لا دور للتعلم والخبره فيه

في الشهر الأول:-يشده التباين واللون والحركة

في الشهر الثاني:- الأشياء الجديدة والغير مالوفه له

في الشهر التاسع والعاشر:-ينتبه لأشياء متشابهة ومختلفة اختلافات بسيطة عن المألوف

وهذا يعني أن قدرته تزيد في الانتباه للتفاصيل

متي يدرك ابني مفهوم العمق؟؟

الإدراك إلي العمق:-

أوضحت التجارب أن الطفل عند 6 شهور يدرك العمق لان استجاباته توضح خوفه من السقوط وذلك تم أكتشافة من خلال قياس النبض

متي يدرك إبنى مفهوم استدامة الأشياء ؟

(معرفة الطفل بوجود الشيء رغم عدم رؤيته )

تنمو هذه المهارة كالتالي

في الأشهر الأولي الثلاثة:- كل ما يراه الطفل هي صور طياره غير ثابتة

في الأشهرمن9:3 :- يحاول أن يصل للأشياء التي يراها وهذا دليل علي انه يراها ثابتة غير متحركة ويساعده التوافق بين العين و اليد

في الربع الأخير من العام الاول12:9 :-يحاول الوصول لشيء أخفته الام أمامه تحت الغطاء يعني أن اللعبة موجودة

في النصف الأول من العام الثاني 18:12 :- إدراك اعلي للمكان يستطيع أن يعرف أن اللعبة قد تكون تحت الغطاء أو تحت الوسادة أو ...... ويبحث عنها في الأماكن التي تخفيها أمه فيها كل مره

في النصف الثامن من العام الثاني:- يبحث عن الأشياء إلي لم يشاهد إخفائها إطلاقا وهذا ما يؤكد تبلور المفهوم

متي يشعر ابني بالاستغراب؟

مرتبط بمفهوم دوام وثبات الأشياء

يبدأ في الشهر الرابع:- يظهر دهشة عن إخفاء لعبه وإخراج أخري من الطرف الآخر

في الشهر التاسع:-يندهش عندما يبحث عن شيء ثم تخباته فيمد شيء آخر معناه انه كان لديه توقع ووجد عكسه

نهاية العام الأول:- يقدر يبحث عن شيء ويتعجب إذا لم يجده ويجد آخر ويقبل الآخر ولا يبحث عن ما كان يبحث عنه

منتصف العام الأول:- يبحث عن لعبه وجدها تختفي من صندوق اللعب وإذا وجد غيرها يتعجب ولكنه لا يقبل اللعب بها ويبحث عن اللعبة الأولي

الاعلى

والآن نقدم لكم سر( اللماضة) من أول الحكاية

النمو اللغوى :-

عند لحظة الولادة : الصراخ الذي يسمى بصيحة الميلاد

من الولادة إلى شهر واحد : يمكن للرضيع في هذه المرحلة أن تكون لديه قدرة على البلع و المص و كذلك يبكى البكاء المعبر عن المشاعر

من 3: 4 شهور : يمص أي شيء و يمكن إطعامه بالمعلقة و يستطيع أن يبتسم ويكركر عند الضحك ويتلاعب بأصوات مختلفة مثل ( أا - أو- أر -أغ )

الشهر الخامس : يصدر أصوات مناغاة و غرغرة غير مفهومة ويكرر الأصوات التي يصدرها بنفسه ويستطيع أن يغير طبقة الصوت و مستواه

الشهر السادس : يحاول تجربة و تقليد الأصوات المحيطة

الشهر السابع : يصبح واعيا للأصوات التي يصدرها و يجرب الأحرف الصوتية الساكنة مثل ( بببب - ددددد - زززز)

من 8 :10شهور : يقلد كل الأصوات مع أصوات كثيرة مثل ( ماماما - لالالا )

بالإضافة إلى سيل من المناغاة الغير مفهومة مع كلمة من حين لآخر ويبدأ في فهم الكلمات

عند إتمام السنة الأولي ينطق كلمات مفردة تعني جملة كاملة مثل (مم وتعنى أنا عايز آكل )

عند السنة و النصف : تزداد الحصيلة اللغوية من الكلمات ليستخدمها بقوة في صورة جمل قصيرة مع بداية العام الثاني .

عند سنتين : يستطيع أن ينطق جمل مؤلفة من كلمتين مثل ( بابا شغل ) (إيه ده )

الاعلى

أما عن الشقاوة و التنطيط

فإليكم النمو الحركي:-

خلال الشهر الأول: يستطيع الطفل الرضيع أن يرفع رأسه لفترة قصيرة وهو نائم على بطنه

ويحرك رأسه بنفسه لأحد الجانبين .

من 3 : 4 شهور : يستطيع أن يحرك رأسه دون أن يحرك جزعه.

يبدأ التوازن الجيد في الرأس

عندما يكون مستلق على بطنه يسند على الساعدين و يستدير من الجانب للاستلقاء على الظهر و العكس

من 6:5 شهور يرمى الطفل الأشياء الصغيرة و يستطيع أن يجلس على ركبتي شخص بالغ مع إسناد من الظهر بسيط

يمكنه إسناد نفسه على ذراعيه إذا كان نائم على بطنه ويمكن أن يستدير من على بطنه وظهره

من 8 :9 شهور : يستطيع الجلوس على الأرض و ظهره مستقيم

قد يزحف على بطنه ويمكن أن يقف إذا أسند

يستطيع أن يحمى نفسه بذراعيه إذا وقع إلى الأمام أو الجانب

عند إتمام السنة الأولى :

يقف بدون سند ويبدأ خطواته الأولى

من سنة إلى سنة ونصف : يقف و يمشى بنفسه و يجلس و ينهض و يتقلب في الأوضاع

ويقف على ركبتيه و يقرفص

عند سنتين : يركض – يمشى للوراء – يركب دراجة بثلاث عجلات - يركل كرة

يقفز إذا مسك أحد بيديه

وأخيرا النمو الإجتماعى :

وهذا المجال من النمو هو المجال الذي يتألق فيه الطفل بشكل كبير لأن كل نمو وتطور يلحظه الآخرين ويسعدون به وينال التدعيم من المقربين

من صفر : 6 شهور : يمسك الطفل أجزاء وجه من يحمله أو يتحسسها كنوع من التواصل

و يمد ذراعيه للمقربين و يستطيع أن يلعب بمفرده لمدة 10 دقائق

من 6شهور : سنة :يصدر أصوات لجذب الانتباه إليه و يقلد لعبة بخ و يستجيب لها و يصفق بيديه مع أغنية سوسة مقلدا أخوه و يحتضن الأشخاص الذين يحبهم

من سنة إلى سنة و نصف : يشارك في لعبة بسيطة مثل دحرجة كرة ولديه رغبة في استكشاف البيئة المحيطة ويمكن أن يحتضن الدمى اللينة ويحملها لفترة

عند سن سنتين : يستطيع أن يكرر أفعالا تثير الضحك وتجذب انتباه الآخرين يمكن أن يعطيك قصة أو كتاب أو البوم لتشاهدوه سوياً

يستطيع أن يشارك أخوته أو أقرانه اللعب و يتقبل أن يقسم الحلوى مع أخيه

ويشير باى باى عند مغادرة الحضانة أو انتهاء الزيارة

أحبائنا الزائرين إننا واثقون الآن أنكم ستبدأ ون في متابعة أبنائكم بشكل جديد و إيجابي وبناء للدفع بهم إلى الأمام و لمساعدتهم بكل الحب و الرعاية لكي يتمموا كل عمل صالح بنعمة ربنا يسوع المسيح

لانهم حقا يستحقون القراءة و البحث

تابعونا لمعرفه المزيد عن النمو في مجالات أخري وأعمار مختلفة

الاعلى

المراجع

· علم النفس الارتقائي سيكولوجية الطفولة و المراهقة د / علاء الدين كقافي

· بعض القوا ئم الارتقائية

· خطوات تطور الطفل - إيلفا إيلنباى